L’école dans la construction de l’État (2018)

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ABSTRACT

From GENÈSE DE L’ÉTAT HAÏTIEN (1804-1859) 2018. eds. Michel Hector and Laënnec Hurbon (ed.) p. 225-241

Une partie de ce document a été l’objet de ma conférence à la table ronde sur la « Création de l’É (…) Haïti a conquis son indépendance vis-à-vis de la France le 1er janvier 1804, soit après plus de trois cents ans de colonisation et d’esclavage (1492-1803). Dès sa naissance, l’État haïtien en construction avait voulu établir un système éducatif pour instruire son peuple, dont la majorité était composée d’anciens esclaves. En 1805, les fondateurs de cet État avaient établi six écoles nationales dans les six districts militaires du pays. Plus tard, ils avaient ouvert des écoles supérieures à Port-au-Prince pour former les cadres du pays. Ainsi, pour comprendre la place de « l’école dans la construction de l’État haïtien1 », on peut s’interroger : quelles étaient les caractéristiques de ce nouveau système éducatif ? Quelle était sa mission ? Quelle a été la nature et l’orientation de ce nouvel État ? Quel type de citoyen voulait-il former ? Ces questions nous invitent à examiner les politiques éducatives des fondateurs de la République d’Haïti, surtout entre 1801 et 1860, période charnière où la base et la structure du système éducatif haïtien ont été établies.

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